026章 你们是一个Team

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教学楼里，楼下楼的，来来往往的学生越来越多，快要课了。

“这谁啊，这么拽，清华还行，北大算了吧？你以为清北是你家开的？”

“这不是那谁？”

“那谁谁？”

“沈，全省数学冠军！”

“行政楼横幅面的那人？”

“对对，他，高二（2）班的。”

“学霸呀。”

几个路过的妹子议论纷纷，边走边回头观望沈。

“妹子们好，约吗？”沈对妹子们挥手致意。

咯咯咯，妹子们娇笑几声，跑了。

聂主任玩味笑道：“沈，你以前可不敢这么明目张胆的在校内撩妹。”

“以前成绩不好，总感觉低人一等。”沈实话实说。

“算成绩好也不许早恋。”聂主任收起笑容，严肃说到。

“知道了聂主任，高阶段当以学业为重。”

“行吧沈，快课了，你先回教室，考虑考虑我刚才的建议。”

回到高二（2）班教室，迎接沈的是各种膜拜。

“沈，满分君。”

“请收下我的膝盖。”

“请问怎样才能次次考满分？”

“请问如何成为数学冠军？”

班的同学羡慕、称赞、求教。

“满分这种事情是随便考考，主要看状态。”沈在自己的座位坐下，取出书本准备课。

“你不**，我们还能做朋友。”同学们刚才还膜拜沈来着，现在又不想跟他说话了。

斗转星移，春去夏来。

转眼到了6月份，炎热的夏天。

数学指标达到4级之后，沈对于这门学科理解的更深刻了，他最近在研究国数学会出版的刊物《数学学报》，以及武大出版的《数学杂志》，这两份数学专业期刊是国内核心刊物，论的调性很对沈的胃口。

他也看过北大的《数学研究》和复旦的《数学年刊a》，总体感觉是后两本不如前两本论述的精辟、深刻。

述四份专业数学刊物是国内四大，如果能在这国内四大的任何一份发表一两篇数学论，拿着刊登你论的期刊去国内任何一所大学的数学院或理学院，说我想来你们这里读研，给个机会吧……数学院或理学院一定会告诉你，来吧少年，保研。

沈现在的数学水平，离拿着期刊去保研还有一定差距。

他是看看而已，开拓一下思路和格局，研究一下国内数学精英对数学的真知灼见。

要看懂《数学学报》的所有论，本身得具备一定的数学基础，否则如同看天书，字你都认识，是不知道啥意思。

沈和张万邦之间的课外互动还在继续，但沈发现张万邦回复的速度越来越慢。

以前张万邦每天都能给沈写点东西，而现在，一个礼拜写了一百多字，最后一句话是“我已没什么可教你的了，数学这门学科，主要靠自学”。

想想也是，沈的数学指标已经4级，而张万邦被系统定义为5级参考模板，师生两人差1级，当师傅的总得留两手看家底的绝活，张万邦说没什么可教沈了，也能理解。

“所以总有一天我将从新人村毕业，独自一人踏孤独的新征程，而这一天，我预想的早到了几个月。”

6月25日，沈收拾好行囊，独自一人前往离家38公里之遥的北郊度假村，他将在这里接受为期一周的省队封闭式集训。

这支南粤省数学竞赛队设领队一人，副领队一人，联络员一人，队员六人。

六名队员已全部集结在北郊度假村，他们最大的18岁，最小的16岁，他们六人是这个年龄段全省数学最好的青少年。

之所以将集训地点设在郊区，是因为此处山清水秀，特别安静。

沈对于后勤安排较满意，这里有吃有喝有wifi，两人住一个标间。

封闭训练并未如沈预想的那样，所有队员都关一小黑屋里，给我做题做题做题，解不出正确答案不给吃饭。

其实每天的训练课程只有4个小时，其余时间队员们爱玩手机玩手机，爱打游戏打游戏，爱看小说看小说，自由活动。

领队由省数学会副会长担任，他负责每天的授课。

“谁能告诉我，函数的本质是什么？请只用一句话回答。”副会长在今天的授课提出问题。

“函数说白了，是研究变与不变。”沈率先发言。

“哦，是吗？其他同学还有没有补充？”副会长问到。

其他队员摇摇头又点点头，同意沈的观点。

“沈说的没错，函数是研究变与不变。接下来我们进入一下部分的内容，排列组合。”

三天以来，副会长的授课只讲概念不讲具体题目，他认为教会学生一种思路，教会他们做一百道题管用。

“好了，今天的专业授课到这里，接下来我想讲点轻松的内容，你们从小学一年级甚至幼儿园时期开始学习数学，那你们是否知道，数学最早出现于什么时代，谁发明的？”副会长这是要讲数学史了。

又是沈最先发言：“我看过央台的科教片，抛开原始人以物换物的方式不谈，真正意义的数学最早出现于公元前3000年左右，要么是古巴伦人发明的，要么是古埃及人发明的，数学史存在争议。反正不是古巴伦人是古埃及人，要修建空花园和金字塔，不可能不运用到数学知识，真正意义的数学知识，而不是用一头牛换一袋粮食这么简单。”

“我个人偏向于古巴伦人，当然了，我说的也不算数，是和各位同学交流探讨一下。”副会长在黑板写出一些怪符号，问到：“你们知道我写的是什么吗？”

其余五位队友一脸茫然，沈也很疑惑，他只能猜测：“楔形字？”

“哟呵，沈你连楔形字都能看懂？”

“我看不懂啊，我只是猜测这是古巴伦的楔形字，田老师你刚才不是说你偏向古巴伦人吗。”

“没错，这是古巴伦的楔形字。”副会长姓田，沈他们管他叫田老师。

说着说着，田老师不高兴了：“你们六个人是一个tea是一个团队！为什么总是沈一个人发言？你们几个也发表一下观点，说说你们对古巴伦数学的看法。”

“我们……真不知道啊，又不能假装知道。”队员们表示无奈，讲函数讲函数吧，你讲楔形字是什么鬼？

“哎。”田老师叹口气，这支队伍有点希望在全国赛场取得好成绩的，也只有沈了，沈的眼界、知识面和思维都胜于其余五位队员，对数学来说，这非常重要，“沈，你继续猜，我写的这一串楔形字是否有意义？”

沈研究了半天，说到：“我不知道有没有意义，但我猜测跟数学有关？从田老师画的楔形字来看，存在一定规律性，第一个符号到第十个符号是完全不一样的。但后面几个符号出现了部分相同图案，所以田老师是想教我们十二进制？”

“你知道十二进制？”田老师略感意外，但想想沈是全省冠军，懂个十二进制也没什么可大惊小怪的。

沈点点头：“知道一点，《火星救援》里面的主角被困火星，在他快要挂掉的时候，他依靠十二进制跟地球总部取得联系，最终逃出生天回到地球，真心牛逼啊，这书挺好看的，脑洞开的很大，牛逼吹的合理。我最近特别迷恋科幻小说，硬科幻那种。”

“十二进制也是古巴伦人发明的，不算很难理解，现在我想讲的是六十进制，你们当兴趣爱好听听吧，拓展一下知识面，听不懂也没关系。我知道你们在各自学校都是学霸，但学霸绝非只会刷题而已，只会刷题的那是假学霸，真正的学霸必须要懂得两个字---格局。”田老师继续画他的古巴伦楔形数学符号，他对于古代数学的研究类似孔乙己写茴香豆的茴字，孤芳自赏难觅知音。

而现在，田老师有了个小知音，沈正津津有味的听他讲述5000千年前的数学王朝……